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盐城幼儿师范高等专科学校2016-2017学年第二学期教务处工作计划
日期:2017-02-21 22:17:33  发布人:admin  浏览量:365

一、指导思想

教务处本学期工作将按照学校“十三五”规划要求和高校教学建设总目标,坚持以“立德树人”为根本任务,以“深化教学内涵建设,推进教学改革转型,打造教学品牌特色”为着力点,牢固树立“一切以教学为中心”的思想,落实“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念,以课堂教学规范管理,专业建设和课程教改,教师发展、学生能力培养,师生比赛等为抓手,扎实开展各项工作,推进教学改革,提高教学管理水平,促进我校高校教学建设和人才素质的提升,为建设全国一流水平的特色幼儿师范高等专科学校奠定坚实的基础。

二、工作目标

进一步完善教学规章制度,制定学校教学管理系列条例,推进教学工作院(系)二级化管理科学落实,提高教学过程管理与目标管理的目标达成度,确保教学活动高效运行。

加强专业建设,组织遴选校品牌专业和精品课程;根据国家课程标准,积极推动学前教育教学课程改革,迎接2019年省教育评估院对学前教育专业评估认证。

认真做好5+2专转本的考前辅导工作,扎实做好参加省职业技能大赛、第六届师范生基本功大赛以及其它比赛的初选与集训工作,力争取得较好成绩。

推进教师业务培训,通过在校内开展多媒体教学培训与比赛、教师教学能力理论考核,协助有关部门派送教师参加各级各类教学业务培训,全面提升教师素质,提升教学团队建设水平。

做好毕业生论文答辩、毕业设计、毕业考试和补考等相关工作。

组织计算机、英语、书法、普通话等级考试和学生体能测试等工作。

三、具体措施

(一)围绕教学目标,抓紧过程管理,促教学管理水平提高

1.强化教学工作院系二级管理,确保教学工作规范有序

在学校高校化建设的总路径下,科学推进教学工作院系二级管理。加强对院(系)教学工作的检查考核制度建设,强化院(系)教学主体职能,制定《二级学院(系)教学工作考核评估方案》,落实二级学院(系)教学工作责任,发挥院(系)在组织教学工作、规范教学管理、开展教研活动、建设教学团队等专业建设、课程建设等方面的主动性和积极性。建立课堂教学二级巡查机制,针对检查实际情况及时考核,责任明确,层层落实,以进一步规范教学工作,促进教学工作进一步向高校管理迈进。

2. 夯实教学过程管理,严格教学纪律,狠抓教学规范

从严从实从细落实“教学五认真”检查要求,制订《备课笔记检查指导制度》和《课堂教学调研制度》,印制《课堂教学调研教案检查指导记录本》,发放至各教学单位,定期统计公布相关人员检查指导调研次数、交流观摩记录,与管理人员绩效考核挂钩;制订《教案质量评价表》,开展教案质量评价活动。

以严格执行教学纪律,明确课堂教学“十不准”,坚守教学管理底线,促进学校教学质量整体提升。要求教师做到备课规范,课堂教学要实,上课常规,作业批改求优,教学考查求真,学习辅导求全。把教学常规执行情况的检查督促作为全天候工作,继续坚持“一日两查,一日多查”、推门听课,力争做到教学监督无死角,确保教学活动规范有序开展。

3.规范教学管理,完善教学质量管理体系

完善学校教学质量管理体系,确立全面质量管理理念,开展教学质量考核,强化人才培养全程质量监控,落实全员、全过程、全方位育人等要求。建立完善教学工作管理制度,制定并落实学校《教学工作规范》、《课堂教学管理规定》、《考试管理制度》等教学管理制度,将师范生基本功竞赛、职业技能竞赛、5+2专转本考试等工作纳入评估指标,进行有效引领。建立人才培养质量反馈监督体系,构建完整、有效、规范的质量控制制度,探索教师教学质量多元评价模式。

严格规范教学管理,加强教学管理制度工作,强化对制度执行情况的检查意识。组织开展期初、期中、期末三期对院(系)教学管理工作定期检查;针对新进教师教学情况开展专项检查,及时发现问题针对解决;开展教学实践(或顶岗实习)的专项检查,包括教师指导、学生到位、实践实习等具体方面,确保教学实践活动开展到实处。

(二)全力抓好重点教学活动,促教学质量全面提升

1.扎实做好“5+2专转本考试工作

将5+2专转本考试等工作纳入评估指标,进行有效引领,切实做好“5+2”迎考工作。主动对接相关院校,准确掌握专转本最新讯息,及时传达,细化工作安排,落实目标任务。

召开相关教学单位“5+2”专转本冲刺动员会,检查院系集训辅导情况;定期组织模拟考试,召开专题讨论会,探求对应复习策略,针对学生学习的长处与不足,精心组织复习,力争省统考再创新辉煌。

2.积极谋划第六届省师范生教学基本功大赛、职业技能竞赛选拔训练工作

超前谋划第六届省师范生教学基本功大赛、职业技能竞赛选拔训练工作,将师范生基本功竞赛、职业技能竞赛等纳入院系教学工作评估指标,进行有效引领,做到“抓早抓紧抓实”,力争在2016年省赛成绩的基准上实现新突破。

根据我校实际情况,认真总结“两赛”经验,梳理存在问题,克服困难,落实相关院系责任与目标,及早选拔出功底扎实、表现力强、态度端正、有提升潜能的学生,利用课余时间训练指导;将日常的课堂教学与技能训练紧密结合,以面向全体学生,常态化、制度化、高效化的技能训练,提高学生的职业能力。

根据省内“两赛”的形势,扬长避短,克服困难,寻求突破。采取走出去,请进来的办法,主动学习校外先进理念,围绕比赛规则,紧扣主题落实训练,有效提高参赛水平。

通过举办有关比赛提升学生专业实践运用的能力和水平,全面提升学生的实践能力和综合素质。

3.认真抓好省学业水平统测、信息化大赛和高校微课教学大赛等相关工作

针对每年一次的职业教育类学生学业水平统测工作,积极谋划准备,召集有关院系开展专题研究,全力推进此项工作的顺利进行,争取取得好的成绩。

关注有关大赛信息,针对信息化教学大赛、全省高校微课教学大赛和省市优质课评比活动,积极宣传发动与组织培训观摩,争取在信息化大赛、优质课评比和微课比赛获得较好的奖项。

(三)紧抓专业建设,打造品牌特色,提高教学工作的硬实力

1.制定专业建设规划,完善专业建设制度体系

充分认识专业建设的紧迫性,抓紧落实专业建设责任制,以社会发展需求为导向,优化结构、突出重点,制定学校专业建设规划。主动指导、引领和服务二级学院(系)开展专业建设,明确二级学院(系)在专业建设中的责任,推动二级学院(系)高度重视专业建设,主动发挥主体作用。

以学校要求的“学前教育专业要以顺利通过省专业评估为目标”,依据评估标准,进行专业教学的全面建设。同时,引导各院(系)根据省特色专业建设标准加强其它专业的建设,制定专业建设规划,挖掘专业特色和优势。明确专业建设重点,分类抓好全校各专业的内涵建设。

协同各院(系)进一步修订、完善三年制专科专业的人才培养方案、教学计划和课程设置,使专业人才培养更适应社会需求。

2.进一步完善2017版人才培养方案

2016版人才培养方案的基础上,根据方案具体实施中存在的情况,结合教师资格证书国考要求和学前教育专业认证要求不断完善人才培养方案;职教类跟踪省颁布的中、高职核心课程标准制订,着力体现创新创业教育课程。方案的修订必须通过学校组织的专门会议和程序修订、认证和审批后,即作为学校教学法律文件规范执行。

3.谋划2019年学前专业论证工作

根据省教育厅关于高起点三年制专科学前专业以及其它专业认证要求,认真研读省厅文件内容,对照认证内容,结合我校目前学前教育专业的课程设置、师资配备、人才培养方案、课程计划等实际情况,提前谋划有关事宜,确保届时按期完成认证工作。

4.做好职业教育品牌专业建设

继续做好中职建筑工程施工、工程造价专业创建省级品牌专业、中职通信线路施工管理与维护专业创建省级特色专业和五年制高职旅游管理专业设置申报工作,加强职业教育的品牌建设。

(四)明确教学思想,开展教学竞赛,促进教师专业发展

1.开展“立德树人”教育,优化教学风气,提升教学质量

利用教学工作例会、院(系)会议及其它时间,组织教师开展“立德树人”教学思想学习,扭转教风,尽快适应高校专科层次的目标要求,精心谋划学习内容,拓宽学习形式,严格学习要求,努力促进教育思想理念转型,以带动教学工作实践的转型,更好地实行我校高校化教学进程。

2.开展专题培训和信息化教学技术比赛

继续开展青年教师专项培训工作,结合省、市信息化教学大赛、微课教学比赛、优质课评比等。3月份开展青年教师教学设计、教学实施、教学评价等层面的培训;4月份组织开展信息化、多媒体教学技术培训;同时,开展全校信息化教学技术大练兵、大比武、大展示活动,选拔优秀教师参加市级比赛;5月份组织教师参加和观摩市信息化大赛。

3.谋划和推动教师转型发展

结合专科学校建设的有关标准、学校“十三五”学科专业建设规划和师资队伍建设规划要求,组织开展各专业需求摸底工作,出台相关专业建设的指导性文件和支持政策,制订《教师转型发展需求一览表》,引领教师主动、快速、精准转型,更快更好地适应专科层次的教师专业建设需要。

4.构建教师专业发展评价制度

结合相关专业建设标准要求,以教师职业生涯三年规划为抓手,探索建立《盐幼专教师职业生涯规划目标管理和考核激励制度》,构建教师专业发展评价机制。

(五)抓好实践教学,开展技能测试,确保人才培养质量

1.做好见实习、实训和毕业工作

认真组织13级师范类(小教各专业)学生教育实习,做好12级学生毕业实习及论文设计等毕业工作;协助学前教育学院联系14级五年制大专班、16级高专班、13级和15-16级男幼师班见实习工作;做好基地小学、幼儿园为实习生开设教学观摩课统计等相关实践教育工作,做好2016年毕业生在基地小学、幼儿园工作统计等工作。

组织落实职教类专业教师实践实训课观摩活动、学生实践实训过程展示与成果汇报活动。依照《盐幼专教师下小学、幼儿园(企业)实践制度》,落实教师到小学幼儿园实践工作,并进行认定、考核,汇总考核信息,使此项工作逐渐规范化、常态化,促进实践教学质量不断提升。

2.做好技能水平测试、考级工作

本学期将分别组织全国英语等级考试、计算机水平考试、书法等级水平考试、国家普通话等级测试和学生体能测试。认真组织考前培训,制定培训计划,认真组织,全方位地进行基础教学与能力训练,同时协同院(系)进一步加强课堂教学对于学生基本功的要求,落实责任与目标,与学生的职业技能、综合素质和教师资格证书考取相结合,通过组建兴趣小组、举办有关比赛等形式全面提升学生的实践能力和综合素质。

(六)改革教学模式,加强校企合作,促内涵建设突破

1.实施教学改革项目

结合我校教学工作的实际,主动探索适应高校教学的模式,组织有条件的教师在自主合作探究教学、项目教学、理实一体化教学等专题方面,实行课改项目申报、评审、实施;引领教师申报参与省市级教改项目,在教学实践中实施教学改革,深化课堂教学改革。

2.加大校校(企)合作力度

加大与小学、幼儿园和企业的校企合作的力度,在上学期与盐城市区各幼儿园加强基地合作建设的基础上,继续与盐城各县区幼儿园、小学签署教育实习基地协议书并挂牌合作;加强教师与实践基地教学调查研究工作;组织学前专业、旅游管理、通信工程和港口物流专业学生到幼儿园、企业实践,主动策应盐城地方经济发展,积极探索工学交替、校企合作的人才培养模式,在实践中进一步完善各专业人才培养方案。

三、具体工作安排教学工作月度安排表)

月份

具体工作

2

期初教学工作部署、检查及课务分工调整、课表编排等

教材簿本发放及部分教材补订

制订教务处工作计划

期初开学听课工作安排及视导检查

组织相关院系参加2017年省职业技能大赛艺术类比赛

协同建工学院参加2017年省高专职业技能大赛

协助学前教育学院联系相关五年制大专、高起大专及男幼师班教育见实习工作

统计2016年师范生基本功大赛、职业技能大赛集训课时量

3

召开相关院系5+2专转本动员大会,组织模拟考试和统考报名

组织2017年上半年全国英语、计算机等级考试

拟定2013级师范生基本功大赛选拔、训练、检测方案

组织有关院(系)制订相关学科省统考迎测方案

组织青年教师教学业务培训

组织信息化教学培训

开展专业与课程师资需求,教师转型发展调整工作

与周边县区幼儿园、小学签署教育实习基地协议

巡查指导12级师范生毕业实习工作

组织教学管理人员课堂教学调研工作

4

期中教学质量检查工作

组织参加师范类、职教类5+2专转本省统考工作

研讨、制定教学工作系列制度、条例

开展新进教师教学情况专项检查工作

组织第六届省师范生教学基本功大赛队员选拔及训练

研讨、修订制订2017级人才培养方案

开展信息化教学技能比赛

2013级师范小教专业实习准备工作

组织开展职教类教师实践实训课观摩活动

组织普通话等级测试报名

组织体育教师开展学生体能随堂测试

5

组织教师参加和观摩市信息化教学大赛

组织第六届省师范生教学基本功大赛集训工作

组织2017年盐城市职业技能大赛集训工作

组织13级师范小教专业教育见实习

组织普通话等级测试培训及测试

组织第20届科普周活动

6

7

组织师范类12级毕业论文答辩和毕业设计展示

组织召开13级师范生教育实习工作总结会

组织开展职教类学生实践实训成果展示活动

期末考试、教学质量检查工作

组织师范类毕业考试和补考工作

学期工作总结、教学档案归档

学期教学工作考核

秋学期教材簿本等征订工作

秋学期教师课务安排工作

省师范生教学基本功大赛、市职业技能大赛集训工作

 

 

教务处  

2017年2月12日

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